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            老师说“孩子很聪明,便是不仔细学”这句话的实在意义和解决方法

            admin 2019-07-13 212人围观 ,发现0个评论

            每次家长会,教师总会安慰一些家长:“孩子挺聪明,便是欠好好学。”每次孩子成果欠好,家长也总会解说:“孩子挺聪明,便是欠好好学。”

            其实,当教师这样说的时分,是不是在提示家长要特别留神了,教师或许是找不到孩子的其它长处能够表彰?

            聪明不是孩子成果好的要害要素,学习情绪、学习毅力等非智力要素,也起着至关重要的作用。


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            这句不痛不痒的话是毒药

            “这孩子特聪明便是学习不用心,他要是仔细起来学习成果必定好!”

            有没有说过这句话?没说过,至少也听过。

            与之抗衡的经典神句还有不少:“他不是不会做,便是大意、大意。”“都会,可是便是考不出来。”“我特美便是管不住嘴,我瘦了必定是范冰冰第二。”……

            情人眼里出西施,家长眼里出学霸。每当期末尤其是考试完毕后,这些话的呈现频率之高,恐怕超越社会主义中心价值观。

            这句不痛不痒的话是毒药,不知道毁了多少孩子,满意了多少家长。你跟谁家孩子有仇,你能够跟他这么说。在知乎上,有太多人因为这句话志大才疏,人生失意而困难。

            “我便是被这句从小提到大,还自我感觉杰出的傻X!千万不要给孩子灌注这种思维啊!”

            “我妹妹便是典型的比如。爸妈天天都这么说,导致她现在逢人便说:‘我便是不想学习,否则必定比我姐凶猛,我姐那么笨都考上大学了’。天知道考大学底子不是靠聪明,假如我爸爸妈妈不这么说,或许她也不会自我感觉这么杰出。”

            “我弟便是我爸妈眼中聪明可是不学的,我便是不聪明可是傻学的。现在我弟的薪水刚好等于我每月上缴的个人所得税。”

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            我怕尽力了却没有想要的作用

            这句话为何这么毒?

            它会给孩子一种过错的知道:聪明比勤勉高档,智商比尽力牛X,聪明是重要的长处,而不用心是非必须的缺陷。耳濡目染之下,孩子很简单小看勤勉的力气。哪怕本来有这种才干,也会疏忽这种才干的价值。

            它会给孩子无路可退的感觉:假如尽力学习成果仍是上不去,那么就会被家长和教师视为不聪明;为了保持聪明的形象,孩子就无法竭尽全力。孩子失利的退路被堵死了。

            长时刻被点评为“学习不用心,仔细起来学习成果必定好”的孩子,很简单滋长“扮演型品格”,需求活在他人的夸奖中,历来不愿也做不到竭尽全力。他们的成果一般不坏,但不或许独占鳌头,即使如此,他们却瞧不起那些日夜苦读的学生。

            他们的心态是:我还没有尽全力,尽了全力就能够把他们甩得远远的。现实的本相却是:他们永久也尽不了全力,他们需求保持自己“学习不用心但仍然成果不赖”的现状。更重要的是:他们忧虑假如尽了全力,却并没有成为顶尖选手,他们受不了这种冲击。

            某国文明广播公司上一年出了一个周年独幕剧,一位惊骇高考的女生有三句台词是这样的:


            一位网友回想道:“回想从前的我,年少芳华,少许自卑,仅有能够安慰的便是老一辈的夸奖:这孩子聪明。可是后来发现,自己即使尽力学习也比不上某些贪玩的孩子,那一刻才理解,本来我并不是那么聪明。那该怎样办呢?更聪明我是办不到了,为了这小小的可笑的自豪,只能偷闲。你看,我仅仅懒,并不是我不聪明。”

            无独有偶,另一位网友说,读高三时,班主任对他说的最多的一句话便是:你现在再不仔细学习,真的就惋惜了你聪明的脑瓜。“我一向以这句话为傲,殊不知这句话简直是毒药,让我沉溺在体现异能之豪门私生女我的聪明中,而不敢真实尽力。我怕尽力了却没有想要的作用,我也怕自己没有他人梦想中的那样聪明。”

            直到长大后,吞下了种种失利的苦果,那些“聪明而不不用心”的孩子才真实发现,锲而不舍的尽力是人间最大的才智。


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            套路玩得深,怕的是家长把这确实

            为什么家长和教师喜爱给孩子打针这剂毒药?

            一位教师坦言:“之所以说这句话,是因为它是安慰家长的不贰挑选,夸你家遗传好、聪明,实则是满满的无法,乃至有时是一种嘲讽。套路玩的深,怕的是家长把这个确实。”

            家长在说这话时爱情则是杂乱的。有期许,有无法,有自我安慰,乃至夹杂着自豪和自豪。弦外之音是:我孩子聪明,仅仅贪玩,等我孩子好好学习了,必定比你孩子学习好。

            无论怎样,它暴露了家长教育孩子的渎职——你家孩子是聪明,可是谁把一个聪明孩子的学习爱好摧残的一尘不染?是谁把一个聪明孩子的学习情绪搞得不端不正?

            一个聪明的孩子没学好,相当程度上是家长的问题。因为孩子都有慵懒,需求引导和监督,而家长没有尽到责任。这样点评自己孩子的家长,底子没有花心思了解孩子的心里状况,对怎样协助孩子学习也不甚了了。

            冰冻三尺,非一日之寒。孩子学习不用心之果,必定有家长教育不称职之因。正如一位教师所吐槽的:

            该陪孩子做作业的时分,你们在麻将桌上大杀四方!

            该培育孩子独立学习才干的时分,你们在街上顾盼生姿!

            该重视孩子心思改动的时分,你们在酒场上吆五喝六!

            然后,孩子开端不学习了,开端逃课了,开端厌学了。你们就忽然觉得,咱家的乖宝宝怎样了?然后,你们就认为,必定是宝宝暂时不想学了,只需他想学了,那么聪明的宝宝必定能学好!

            关于这种家长,我的情绪便是:呵呵。

            聪明的确实确是天主给的礼物,可是,后天不去开发底子便是个富丽丽的铺老师说“孩子很聪明,便是不仔细学”这句话的实在意义和解决方法排,仍是置之不理的那种。


            4

            甘愿自己孩子傻

            依照现在的生育状况和养分水平,一个班50个小孩至少4老师说“孩子很聪明,便是不仔细学”这句话的实在意义和解决方法0个是聪明的,因而单单聪明毫无竞争力可言。

            令人慨叹的是,现在许多学生都以不尽力但成果好为自豪,并以此为本钱讪笑尽力的学生,不知道这是怎样的一种习尚。

            “这孩子特聪明便是学习不用心,他要是仔细起来学习成果必定好”合适那些自卑的孩子,关于那种有些高傲的儿童,这种话必定是一种怂恿。关于后者,必定要教会他尽力有多么重要,用心有多么重要,养成仔细的习气有多么重要,养成优异的习气有多么重要。聪明是不需求鼓舞的,而用心才是需求鼓舞的习气和难能可贵的长处。

            在教师眼里,成果好的历来都是结壮好学,成果差的历来都是很聪明不爱学习。高中时,有一次去办公室交作业,听到两个教师的对话:

            甲教师:那个还蛮聪明,便是不愿意搞学习。

            乙教师:那便是蠢!只需蠢的人才不明白得去尽力!

            这个年代不缺聪明的人,用心的人却不多。家长觉得自己的孩子很聪明,却没有意识到有时分专注、仔细这些质量,才是把作业做好的决议性要素。

            关于聪明而不尽力的孩子,家长应该教他们读懂这10句话:

            1.假如在勤勉和聪明之间选一个的话,我甘愿你傻。

            2.假如你不是天分异禀,那么勤勉便是你最能依靠的才干,是咱们平凡人与天才抗衡的仅有兵器。

            3.人间任何事都或许哄人,但唯有汗水不会哄人。

            4.聪明永久不是你的兵器,尽力才是你最牢靠的朋友。

            5.智商决议下限,尽力决议上限。

            6.以多数人尽力程度之低,底子轮不到拼天分。

            7.用勤勉来掩盖自己的聪明。

            8.大智近乎若愚。无勤勉,不聪明。

            9.这世上最聪明的人是只知道尽力的人。

            10.三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢。


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            你不尽力,孩子为什么要尽力

            培育孩子勤勉的习气,要害在于:趁早。

            勤勉是极难培育、极易丢掉的才干,需求不时刻刻与人类与生俱来的慵懒作斗争,不是春风压倒西风,便是西风压倒春风。假如任由慵懒日复一日地滋长,那么在这场比武中,勤勉很有或许落败。

            许多“聪明而不用心”的孩子后来发现,尽力本来是一件那么困难的事。

            “我历来都没方法专注做一件事好久。直到现在我还没能保持尽力的状况,常常偷闲睡懒觉。我开端由衷地敬仰那些一向尽力从不抛弃的人,我才懂得其实尽力也是一种天分。”

            “我觉得自己只需尽力就会获得成果,可是我历来就没有尽力过,因为我底子就不知道怎样尽力,底子就不知道尽力到底是什么东西。”

            “许多人夸我聪明,可是没有人告诉我尽力是什么。而当开端有人告诉我需求尽力的时分,欠好意思,我是真的不知道怎样尽力。”

            家长光说没用,还需用本身举动去协助孩子。一句“用心”其实包含了许多的细节、仔细、耐性、持之以恒、抵抗引诱、克服困难,需求一条一条的做好。家长需求直面问题,解决问题。

            家长光说没用,还需用本身举动去感染孩子。许多家长也历来就没有尽力过,他们也底子就不知道怎样尽力。身教胜于言传,家长需求演示。假如家长自己不尽力,将构成一个恶性循环,假如咱们这一代还不幡然醒悟,下一代也会如此。

            作家严歌苓从国外回来,能够讲一口流利的英语,有人把这归结为聪明。她却说:“聪明是最靠不住的东西。”在她看来,一个人最优胜的本质是坚强和坚韧。只需坚强和坚韧才干如数补偿你所支付的全部:时刻,精力,辛苦而枯索的整整一段芳华。

            误区一:孩子“挺聪明”,只需课上多留神,课下勤操练

            在很长的一段时刻里,“天质聪明但囫囵吞枣”好像成为了家长的宽心丸。

            好像成果下降不妨碍,好在孩子“挺聪明”,只需课上稍加留神,课下多加操练就能轻松赶上。实际上,当“便是欠好好学”呈现时,家长就应该警觉,您的孩子或许现已失去了学习的爱好!不要梦想“只需孩子聪明,随意看看书,成果就能上升”。

            经过长时刻的调查,发现这些“聪明”的学生普遍存在一些“丧命”的缺点:注意力不会集,特别简单遭到外界的搅扰;学习的耐力不行,接连学习的时刻短;总想取巧而不愿做厚实的基础训练;学习自动性差,研究精力不行聚精会神地作业学习是获得优异成果的必要条件之一。

            有些孩子反响很快,自认为很聪明,上课时一听就懂,认为内容很简单,便不再专注听讲,而当教师讲到要害的当地时,他思维抛锚了,没有听到。教师不或许每次都为这些学生去重复一遍,时刻一久,他就发现听不明白了,但此刻为时已晚。

            误区二:“欠好好学”是因为孩子情绪不规矩,多批判教育就能多收成。

            不论学习成果好坏,您应该信任,没有一个孩子不在乎自己的分数。孩子偏科严峻、“欠好好学”的首要原因是这些学生底子没有学进去,不能被学习的内容所招引,因而短少自动学习的爱好。遇到此类问题,不能一味批判教育,而应该引导孩子重拾对学习的爱好。

            其实,家长都现已知道到培育孩子的学习爱好很重要,但怎样前进孩子的学习爱好呢?

            孩子的爱好许多都是来源于自己的好奇心。关于孩子的好奇心,家长必定不要摧残,而是要活跃引导,并对其进行培育。对孩子来说,全部都是新鲜的,值得探究的。此刻,大人不要忽视和否定孩子的学习和探究行为,而应该精心肠呵护孩子的好奇心,尽力用孩子的眼光去调查这个国际,跟孩子一同去惊异,去发问,去评论,去一同做出定论。家长也要带孩子到大天然、社会中去,开阔视野,前进学习爱好。孩子经过参与各种活动开阔了视野,丰厚了感性知道,这样,孩子的爱好广泛,常识面扩展了,学习才干也在不知不觉中前进了。

            误区三:提高孩子爱好就得校内求教师

            许多家长在家长会后悄悄溜到教师的办公室,一再吩咐教师要在课堂上,多多留神自己的孩子。

            实际上,教师要对班上的每个孩子担任,因为大多数学生在学习时思路清晰,意图清晰,简直很难改动教学方法,投合您的孩子的爱好点。即使做到不时留神,也很难保证孩子的学习作用。而这种“跟踪”式的教育会使师生关系变得非常严重,形成孩子厌学。

            家长在这个进程中能做什么?

            1.正确看待孩子的学习焦点

            爸爸妈妈常把学习焦点放在孩子的学习成果上,例如,这次考试考了几分,升学进入了哪一个校园,在班上排多少名等等,如此一来,便是教训孩子,你做的一切学习,都是为了获得这些外在的必定。这么做有个潜在的大危机,若是外在必定不在了(名次差、分数低),那孩子天然也就缺少学习老师说“孩子很聪明,便是不仔细学”这句话的实在意义和解决方法热忱了。

            假如爸爸妈妈能教训孩子把学习焦点放在学习的成果感上,感觉就会天壤之别了。其间的不同,在于不把孩子跟他人比,孩子只该跟自己比较,多学了一些常识,自己就有所前进,当然值得高兴。如此一来,孩子能够从获得常识傍边,得到很大的满意和成果。

            协助孩子跟自己做比较,领会从不知到知晓这中心自我的改变,并因而而感到自傲、满意跟高兴。这么做,就会培育出酷爱学习的下一代。

            我的意思不是要做爸爸妈妈的你,对校园的排名彻底视若无睹,我真实的意思是,培育孩子发自心里的学习热忱,孩子才干乐在学习而发挥潜力,获得他真实应有的学习水平。

            当孩子拿了老师说“孩子很聪明,便是不仔细学”这句话的实在意义和解决方法一个65分的英语成果单回来,把学习焦点放在学习成果上的家长,就会大发雷霆地说:“你怎样考的这么烂?你丢咱们家的脸!你怎样学习这么不仔细?”

            请家长们想一想,谁喜爱听这样的负面点评,这只会让孩子下次考试更惧怕。而把焦老师说“孩子很聪明,便是不仔细学”这句话的实在意义和解决方法点放在学习成果感上的爸爸妈妈,就会这么说:“这次你考了65分,表明大约还有三分之一的内容是你不知道的,爸妈和你一同坐下来,看看这三分之一是什么,怎样样才干协助你把不明白的当地搞懂。”这么一来,孩子就会持续酷爱学习,持续尽力了。

            2.培育孩子的学习弹性

            要让孩子永保学习的热忱,除了先让孩子诚心喜爱上学习之外,还有一个很重要的才干需求培育,便是“学习弹性”。

            所谓的“学习弹性”指的是,一个人处理压力、面临波折与承受应战的才干。具有学习弹性的孩子,能有用地处理学习波折、不良成果、负面点评以及学习压力。

            学习弹性的培育,首要应着重在孩子看待波折的眼光。因而,当孩子在学习上遇到困难,觉得好像怎样念也念不通的时分,爸爸妈妈亲应该协助他学会压力疏解的技巧,一起更重要的,是对学习进行达观、正面的归因。

            举个比如清楚的阐明一下吧!

            若孩子说:“我很笨”,正面归因的爸爸妈妈会说:“不是的,你仅仅这一次没考好。”

            孩子说:“我永久都学不会。”

            正面归因的爸妈该说(请参阅咱们的主张):“这次考试内容你还没找到最有用的学习方法,咱们再一同想想!”

            孩子说:“其他小孩都比我好!”

            正面归因的爸妈该说(请参阅咱们的主张):“今日你的预备还不行充沛,咱们再一同温习一次,下次早一点开端预备考试好欠好?”

            我见过许多聪明的孩子,在小学时成果尚可,到了中学今后就开端走下坡路,原因许多,而有时分家长过错的夸奖方法更是引导了孩子步入过错的队伍中。咱们,夸尽力不夸聪明,夸进程不夸成果,才是家长对待聪明孩子的方法。

            一败如水,成功的往往是最终那个一直尽力奔驰的孩子!

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